0710 生物学一级学科博士研究生培养方案

一、培养目标

培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的生物学相应专业领域高层次的专门人才。具体要求是：

1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”重要思想和学发展观；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；具有集体主义观念，艰苦奋斗的作风；有严谨的治学态度，求实、创新、协作的精神；献身生命科学事业，积极为社会主义现代化建设服务。

3、掌握坚实宽广的相关学科基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本专业研究领域的国内外研究现状与前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登生命科学高峰和开辟新领域做出创新性成果的能力。

4、能够熟练地掌握一门外国语，准确阅读本专业的外文资料，并具有一定的科技写作和进行国际学术交流的能力。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

 

二、培养年限

根据学科的特点，全日制博士研究生学习年限一般为3年，经本人申请，导师同意，学校批准，可延长至4～6年，但原则上不得超过6年，亦可按规定程序申请提前毕业；非全日制博士研究生的学习年限一般不超过6年。在时间安排上，课程学习可在2年内完成，从事科学研究和撰写学位论文应在2年以上。

 

三、培养方式与方法

博士研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。具体按以下方式实施运作。

1．博士研究生的培养以科学研究为主，结合导师的科研任务带动博士研究生的科研工作和论文（学术论文、学位论文）撰写。

2．博士研究生培养工作由导师负责，采取导师指导和以导师为主的指导小组（由3～5名本专业和相关学科专业或跨学科的专家组成）集体培养相结合的指导方式。培养过程中大力提倡学术创新，充分调动导师、指导小组和博士研究生三者的积极性。

3．博士研究生课程教学采用启发式和研讨式，以激发其学习的主动性和创造性，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4．注重培养博士研究生的创新能力、科研能力和实践能力，独立完成学位论文；培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，以及严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。

 

四、课程学习与培养环节

（一）制定个人培养计划

博士研究生入学后，指导教师和指导小组应按照专业培养方案要求，本着因材施教的原则，指导博士研究生制定培养计划。培养计划包括课程学习计划和论文工作计划两部分。培养计划一式二份，经博士点所在学院学位评定分委员会审查通过后，一份交培养单位研究生科存入研究生培养档案，一份由导师留存。

课程学习计划：根据培养方案和课程规划制定，在入学一个月内完成。

论文工作计划：在第二学期结合指导教师的科研项目制定。论文工作计划包括论文选题和开题报告的安排、实施方式以及论文工作各阶段的主要内容、要求和完成期限等。

（二）课程学习与学分要求

博士研究生课程学习实行学分制，一般应在中期考核前完成培养方案规定的学位课程学习，修满规定学分。总学分要求不低于19学分，其中课程学分不低于13学分（学位课程9～12学分），每个学分16～18学时，所选课程成绩在60分以上（含60分）方可获得学分；培养环节不低于4学分，实践教育2学分。

博士研究生课程按学位课和非学位课（必修课和选修课）设置（见附表一），学位课包括公共学位课（外国语和现代科学技术革命与马克思主义）和专业学位课。专业学位课以生物学一级学科为单位设置，注重综合性、交叉性和前沿性，应在重点突出学科特色的基础上，充分体现理论深度和广度。

对跨专业考取或同等学力人员攻读博士学位研究生，由导师确定需要补修的硕士课程，补修成绩以60分为及格，不计入总学分。如果指定课程已经修过，可以申请免修。

（三）学位论文开题报告

博士研究生入学后第三学期，应在导师和指导小组的指导下，明确研究方向，查阅、收集、研读文献资料，调查研究，确定研究课题，开展预研工作，撰写文献综述和开题报告，举行开题报告会。由本学科专业3人以上专家组成的评审小组（或导师指导小组），对博士研究生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见。通过开题报告者获得1学分，不通过者可限期重做，重做仍未通过者不能取得本环节规定学分。

学位论文选题必须具有先进性和前沿性，须有重要的理论意义和应用价值；文献综述和开题报告经导师修改、审定后，交培养单位研究生科存档。

（四）学术交流

导师和指导小组应组织博士研究生参加有关学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓创新精神。每位博士研究生在学期间应参加10次以上（其中至少1次为博士研究生本人所作的学术报告）学术交流活动，并填写“js33333线路登录研究生参加学术活动记录册”，经导师签字后交培养单位研究生科核定并留存，登录成绩，获得学术交流环节1学分。

（五）学科综合考试

学科综合考试主要考查博士研究生是否具有坚实宽广的理论知识，是否熟悉生物学研究历史及现状，是否对生物学今后的发展有基本的认识，是否系统掌握所研究的课题并有必要的工作积累。

学科综合考试的基本内容：本专业的基本理论知识；2～3个相关专业的基础理论知识；对所研究课题动态的综述（包括问题的研究历史、意义及前景，所研究课题的关键学术问题，本人的研究特色所在，已有的工作积累和对其研究成果的展望）。

学科综合考试的组织形式：组成包括1名主席和其博士生导师组成的5～7人的综合考试委员会（综合考试委员会成员要求有高级职称，并有两名校外专家）。

博士研究生综合水平考试不具体设课，要求在中期考核前完成，考试成绩合格计1学分；考试成绩不合格者可限期重考，重考成绩仍不合格者不能申请学位论文答辩。

（六）实践教育

实践教育是全面提高博士研究生质量的重要环节，实践教育包括教学实践（辅助导师担任一定工作量的硕士生或本科生教学任务，如讲授部分章节课程、辅导实验课程以及指导实验设计、毕业设计和毕业论文等）、科研实践或社会实践。没有实际工作经验的博士研究生应安排到有关企事业单位参加生产实践、社会调查、科研基地工作1～2周。完成实践教育者获得2学分。

（七）中期考核

博士研究生在入学2年左右，要对其进行德、智、体全面考核（中期考核）。考核工作由研究生管理部门组织，所在院（系、所、中心）和学科组负责实施。

中期考核的主要内容：政治思想、道德品质和遵纪守法表现；学习成绩、学分、教学实践和公益活动；文献阅读和开题报告；独立思考、实验研究能力及水平；参与学术交流情况、身体健康状况等。

（八）学位论文中期检查

博士学位论文是系统、完整的学术论文，是博士研究生培养的重要组成部分，也是博士研究生学术水平的重要标志，应具有重要的理论意义或较大的实用价值，须达到国内或国外重要学术刊物可以接受并发表的水平，其工作量应不少于2年。博士学位论文反映作者是否具备了独立从事科学研究工作的能力，是否在科学或专门技术上做出了创新性成果，是否掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

博士学位论文必须在导师指导下由博士研究生独立完成，并实事求是地反映作者所完成的工作。论文内容应以博士研究生本人从事的实验、观测和调查的材料为主，导师必须加强从开题到论文写作、答辩的全过程指导。论文的写作与装订，应按规定的统一格式进行。

进入学位论文课题研究的中期阶段（第五学期），培养单位须进行博士研究生学位论文进展情况中期检查，博士研究生应就研究工作的进展和阶段性成果提出报告，反映存在的问题，听取导师及指导小组的意见和建议，改进学位论文的研究工作，保证研究计划按期完成。由博士研究生填写《js33333线路登录攻读博士学位研究生学位论文工作中期报告情况表》，由导师审核、培养单位学位评定分委员会通过后，留存研究生科归档。

 

五、答辩与学位授予

完成js33333线路登录博士研究生培养方案规定的课程学习和培养环节要求，并完成本学科关于申请博士学位论文答辩的其它基本要求（如发表与学位论文内容相关并达到生物学一级学科博士点博士研究生毕业成果质量要求的学术论文），可以申请博士学位论文答辩。通过博士学位论文答辩，经培养单位学位评定分委员会通过、学校学位评定委员会审议做出授予学位的决定并通过公示期后，可授予博士学位。